MOBILE LEARNING

Istilah mobile learning (m-learning) mengacu kepada penggunaan perangkat IT genggam dan bergerak, seperti PDA, telepon genggam, laptop dan tablet PC, dalam pengajaran dan pembelajaran[Wood, 2005]. m-learning adalah pembelajaran yang unik karena pembelajar dapat mengakses materi, arahan dan aplikasi yang berkaitan dengan   pembelajaran kapan-pun dan dimana-pun. Hal ini akan meningkatkan perhatian pada materi pembelajaran, membuat pembelajaran menjadi pervasif, dan dapat mendorong motivasi pembelajar kepada pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learning). Selain itu, dibandingkan pembelajaran konvensional, m-learning memungkinkan adanya lebih banyak kesempatan untuk kolaborasi secara ad hoc dan berinteraksi secara informal di antara pembelajar [Holzinger dkk, 2005].


Dalam pembelajaran e-learning,   independensi waktu dan tempat menjadi faktor penting yang sering ditekankan. Namun, dalam e-learning tradisional kebutuhan minimum tetap sebuah PC yang dengan demikian memiliki konsekuensi bahwa independensi waktu dan tempat tidak sepenuhnya terpenuhi. Independensi ini masih belum  dapat  dipenuhi  dengan  penggunaan  notebook  (komputer  portabel),  karena independensi waktu dan tempat yang sesungguhnya berarti seseorang dapat belajar dimana-pun kapan-pun dia membutuhkan akses pada materi pembelajaran [Holzinger dkk, 2005]. Secara struktur, m-learning merupakan bagian dari e-learning sehingga, dengan sendirinya, juga merupakan bagian dari d-learning (distance learning) [Georgiev dkk, 2006].


Meski  memiliki  beberapa  kelebihan,  m-learning  tidak  akan  sepenuhnya menggantikan e-learning tradisional. Dengan keterbatasan computing resources, m- learning tidak dapat menyediakan dan/atau mengakses sumber daya pembelajaran yang sama dengan sumber daya yang ada pada e-learning. Sumber daya yang tersedia dalam m-learning akan sangat mungkin untuk digunakan sebagai suplemen bagi e- learning maupun bagi lingkungan pembelajaran tradisonal di mana computer aided learning tidak tersedia [Holzinger dkk, 2005]

Mobile learning merupakan paradigma yang masih relatif baru sehingga belum

banyak implementasi m-learning yang telah diterapkan. Namun, beberapa potensi m- learning dapat dimanfaatkan untuk membantu dalam proses pembelajaran.

Beberapa potensi tersebut di antaranya:

1. Sebagai alternatif buku/komputer (mobile e-book).

Saat ini sudah banyak perangkat mobile yang memiliki kapabilitas yang cukup untuk diinstal aplikasi, misalnya Java Midlet. Aplikasi mobile yang berfungsi sebagai mobile e-book dapat dimanfaatkan sebagai pengganti buku atau e-book yang praktis digunakan dimanapun dan kapanpun.

2. Sebagai perangkat pencari (knowledge searching tool).

Perangkat mobile yang telah terkoneksi internet dapat dimanfaatkan sebagai tool untuk melakukan pencarian informasi atau pengetahuan yang praktis. Hampir apapun informasi dapat dicari di internet melalui search engine, seperti Google, secara mobile.

3. Perangkat mobile juga dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu pembelajaran.

PERANGKAT PENGEMBANGAN

Saat ini banyak perangkat yang dapat digunakan dalam pengembangan aplikasi mobile learning. Salah satu yang cukup populer adalah aplikasi yang berbasis Java. Aplikasi ini dapat dikembangkan dengan compiler atau perangkat siap pakai yang cukup beragam. Diantaranya adalah:

a.   Sun Java Mobile Wireless Toolkit 2.5.1, untuk membuat aplikasi Java Mobile dengan pemrograman Java.

b.   MJBookmaker, software bantu untuk membuat mobile ebook yang dapat digunakan secara praktis.

c.   MobileStudy, tool online untuk membuat aplikasi mobile quiz.

d.   IMLAC (Internet based Mobile Learning Application Creator) yang merupakan tool yang dikembangkan oleh P4TK Matematika untuk membuat aplikasi Java. Dapat diakses secara online di http://imlac.p4tkmatematika.org.

e.   Java for Android untuk pembuatan aplikasi Android

f.   Situs untuk pengembangan aplikasi Android: Andromo.com, makemedroid.com

g.   Perangkat pengembangan mobile video, misalnya dengan menggunakan software screencast (semisal screencast-o-matic) beserta aplikasi converter.